班主任教育格言

班主任教育格言

无论是在学校还是在社会中，大家一定没少看到经典的格言吧，格言可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，还在苦苦寻找优秀经典的格言吗？下面是小编精心整理的班主任教育格言，仅供参考，希望能够帮助到大家。

1、把爱带给每位学生。

2、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

3、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

4、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。

5、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

6、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

7、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

8、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

9、德育为首，赏识必不可少。

10、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

11、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。

12、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

13、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。

14、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

15、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

16、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。

17、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

18、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

19、战胜自己是最不容易的胜利。

20、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。

21、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

22、爱是需要能力的，爱是一种储蓄。

23、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

24、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

25、教育是温暖的，也充满力量。

26、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

27、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

28、修和无人见，存心有天知。

29、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。

30、学而不思则罔，思而不学则殆。

1.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

2.你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克《教育漫话》

3.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

4.如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

5.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、公务员考试浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

6.鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。

7.教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

8.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

9.一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯

10.教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——（美）爱德华兹

11.君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

12.创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

13.我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。——（美）邓肯

14.真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基

15.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。

16.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

17.假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。

18.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

19.教育从沟通始，沟通从倾听起。倾听学生的心声，才能启迪学生的心智。

1.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

2.给学生一个机会，让学生张扬个性，体验成功——这对我们教师只是一瞬，但对学生却是一种永恒。

3.积累，在学习中积累，有实践中积累，在反思中积累。

4.教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。

5.问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

6.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

7.作为一名教师，不仅要掌握知识，更要有童心、有母爱。与孩子打成一片，这叫有童心；要把学生当作自己的孩子一样来看待，这就叫对学生的母爱。

8.关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。

9.作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

10.把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——（德）贝多芬《贝多芬语言》

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25、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

26、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。

27、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

28、要做人民的先生先做人民的学生。

29、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

30、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

31、给学生一个世界，给老师一片天空。

32、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

33、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

34、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

35、爱校、爱生是我们职责。

36、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

37、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。

38、给学生一片天空，让他们去创造。

39、表扬用喇叭，批评用电话。

40、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

41、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。

42、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

43、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。

44、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

45、爱之深，责之严，严中有爱，严爱相济，使每一位学生健康成长。

1、一个人带着同伴的颜色。

2、学生可以犯一百次错误，但他们必须耐心地教他们一百次。

3、亲其师，信其道，恶其师，瘦其道。

4、任何人都应该有自尊、自信、独立，否则就是奴隶。但自尊不轻，自信不自满，独立不孤独。

5、爱需要力量。爱是一种储蓄。

6、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一个聪明的班主任。

7、父亲和母亲既是教师又是教育家；他们不亚于教师；他们是人类智慧的创造者，因为儿子的智慧是在他出生在地球之前，从他父母的根中延伸出来的。

8、道德教育的核心问题是为每个人树立崇高的人生目标。人们似乎每天都在大步走向未来，总是想着未来，关注着未来。从对社会理想的理解到个人高尚人生目的的形成，这就是教育，首先，是一条漫长的情感教育之路。

9、学而不思则罔；学而不思则罔，思而不学则殆。

10、教师必须有健康的身体、农民的技能、科学的头脑、对艺术的兴趣和社会改革的精神。

11、老师的加法是增加梁的桥梁，老师的减法是减少荒凉。

12、教育的目的是使青年人作好终身自学的准备。

13、只有一个由受过教育的人组成的国家才能保持自由。

14、鸟儿展翅看大鸟，学生的成长取决于老师。

15、教育成功的秘诀在于尊重学生。

16、老师的个人榜样是年轻人心灵中最有益的阳光，无可替代。

17、随着世界末日的减少，为什么会知道。

18、我想成为年轻人爬上我肩膀的梯子。

19、一个好的教师的师德作风必须有学生的思想有学生的立场。

20、读书是毫无疑问的，必须教有疑问的，有疑问的，但要向无疑问的，到这里就是进步。

21、教师的工作是教书，不仅是传授知识，而且是教学生如何做人。

22、当你打电话的时候，微笑，别人会感觉到。

23、教育是温暖的，充满力量的。

24、发现的起点是一个问题。聪明的人问得聪明，愚蠢的人问得愚蠢。

25、人的心可以分为两部分：一部分是好的，另一部分是坏的。善良足以阻止邪恶，它足以遮蔽自治，并为美国的声誉；假如坏的教育，或者坏的影响，使坏的部分变大，好的部分越来越多地侵蚀，而好的部分是他的奴隶，人们向他吐唾沫。

26、道德教育是第一，欣赏是必不可少的。

27、没有爱的教学，就像没有水的池塘，最终会干涸。

28、启发学生是教育中最宝贵的经验。

29、每个有自尊的老师都会给学生一个发展自尊的机会。

30、修而不见人，故意有天知道。

1.相信自己的工作能力，相信学生的认知能力。

2.以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

3.教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——（法）卢梭

4.益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

5.读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

6.受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。

7.要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

8.读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

9.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

10.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

11.教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

12.我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。

13.当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

14.用爱去教育学生，让学生感受到你对他们的爱心。

15.作为教师要让学生信服就要先从自我做起，教师的一举一动通常都是学生的目标和榜样。

16.修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。

17.学生，我不能给你财富，也不能给你地位，我惟一能给你的就是我对你的那一份真爱。我愿用我的人格，我的信心，我的激情，引你走向成功的金桥。

18.教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

19.道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。